幼小衔接，衔接的不仅是知识，更是能力、心性与格局的全面升级！

本周让我们走进“Do都城”学习力成长营，打造沉浸式成长计划，助力孩子——

从“坐不住”到“专注学”（情意双行-阳光居民社会成长课）

从“背古诗”到“懂诗人”（诗韵四艺课）

从“听故事”到“造世界”（画游河山课）

亮点一：情意双行·阳光居民社会成长课——把“小学刚需”变成“体验任务”

“孩子坐不住？不如让他动得有意义！”

核心目标：对标“小学入学成熟度”，解决专注力弱、协调性差、社交焦虑等现实问题。

能力提升

视觉记忆与触觉练习

手眼协调与前三指的灵活度

    营员体验服装设计师职业，通过观察、触摸、表达多感官识别服装面料，了解服装设计制作步骤，自主探究材料并开展设计和制作半立体服饰。在体验中锻炼手指力量和灵活性，提升双手协调和视觉记忆能力，发现美并创造美。

能力提升

锻炼视觉四方位追踪、视觉辨析

手眼协调与前三指的灵活度

    营员体验眼科医生职业，认识眼睛基本结构和功能，理解近视的原因，树立保护眼睛，预防近视的意识，在模拟视觉检查训练等体验中锻炼视觉追踪、手眼协调能力。

亮点二：诗韵四艺课——当诗词从“背诵任务”变成“穿越门票”
“孩子背诗难？不如让他和诗人交朋友！”
核心目标：拒绝机械背诵！用“穿越体验”让孩子懂诗、爱诗、用诗。

节气美学沉浸式课堂

宋代点茶体验课堂

学员亲手研磨茶粉、击拂茶汤

悟“慢生活”智慧

诗词跨时空对话
五感观莲主题课堂

学员嗅荷香、听雨声、绘团扇

诵读《如梦令》感受跨学科美学的魅力

亮点三：画游河山课——从“玩具消费者”到“世界创造者”

“孩子只爱玩手机？给他一个造梦的机会！”

核心目标：用STEAM+PBL项目制，培养解决真实问题的“未来小领袖”。

课例：“国都建造师”计划

学员了解四大文明古国

学习从资源分配到工程设计

发挥创意打造独一无二的创意城市

亮点四：家长课堂——让“焦虑家长”成为孩子的“成长教练”

    配套课程不定期开展家长课堂、家长沙龙等活动。本期家长课堂帮助家长破解幼小衔接核心焦虑，助力家长从“盲目鸡娃”转型为“科学教练”。

在“Do都城”学习力成长营
我们种下三颗种子——
“我能行”的自信（阳光居民社会成长课）

“我懂美”的底蕴（诗韵四艺课）

“敢不同”的创造力（画游河山课）